学院简介

数理学院办学历史可追溯到1958年创办的福安师专数学科和1978年创办的宁德师范专科学校物理科，2017年7月成立数理学院。现有数学系、物理学系2个系，基础数学教研室、应用数学教研室、公共数学教研室、教师教育教研室、物理学教研室5个教研室，数学与应用数学、物理学2个师范类本科专业。数学与应用数学专业获福建省级特色专业、福建省级重点学科、福建省应用型学科、福建省一流专业建设点。数学与应用数学、物理学两个专业均已通过教育部普通高校师范类专业二级认证，2024年均获批教育专硕学位点建设专业。全日制在校本科生750人，联合培养硕士研究生12人。

学院坚持引育结合，基本形成了一支数量适当、结构合理、素质优良的师资队伍，目前，教职工43人，专业教师37人，其中教授6人，副教授10人，讲师 19人；高级职称教师占专业教师43.2%；博士10人，硕士20人，另有兼职教师4人，企业博士10人，博士学位总占比39.2%。其中获国务院特殊津贴、福建省高校教学名师、福建省优秀专家各1人，硕士生导师8人、博士生导师1人，一级学科、二级学科带头人2人，福建省优秀教师2人，省高校杰青1人、宁德市天湖人才7人。兼职教师中拥有国家万人计划教学名师1人，省杰出人民教师1人，宁德市天湖人才10人。

学院多次被评为“科研先进单位”“招生工作先进单位”“学生工作先进单位”“体育道德风尚奖”。

党建引领，筑牢育人根基

一、党建引领

依托“党建+思政教育”融合，执行每周二下午教职工理论学习制度，组织观看时代楷模、最美教师、教育家精神万里行等先进事迹，邀请国内外知名专家开设专题报告，宣传优秀教师事迹等引领学习先进典型，开展“课程思政示范课”建设，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材。

二、人才培养成效

1.五育并举显成效

重视学生的全面发展，坚持立德树人根本任务，围绕“三全育人”落实五育并举。近三年，获得国家奖学金3人、国家励志奖学金132人；2021-2022学年获得宁德市五四红旗团委；省级优秀社会实践成果团队1支、校级2支，先进个人2人。

2.学科竞赛结硕果

近5年，学生获师范生技能竞赛国家级奖项3人、省级奖项12人；学生获大学生数学建模竞赛奖项57项、大学生数学竞赛奖项66项、大学生电子设计竞赛奖项24项、大学生光电设计竞赛奖项6项、大学生创新类竞赛奖项4项。

学科竞赛近5年获奖

师范生技能竞赛近5年获奖

3.就业工作有实效

2022-2024年，连续三年就业率均在95%以上，体制内单位录取率在50%以上，共有192 位本科毕业生通过省教师招考到公办中小学任教，平均录取率为52.87%，其中2024年77位本科毕业生通过教师招考到公办中小学任教，占比56.86%（毕业生153人）。

深耕教学，科研赋能

一、办学理念和本科定位

    人才培养目标：践行师德，学会教学，学会育人，学会发展

培养过程：以师范类专业中学二级认证引领人才培养，学生中心，产出导向，持续改进

课程体系：通识教育、专业教育、实践教学、教师教育

实践教学：专业实践、教育实践、技能训练、讲座培训

“USS”协同育人模式：树立学为中心教学理念，实施高校、社会、中小学和“见习-实习-研习”的三位一体协同育人机制

华东六省一市第二十一届小学数学课堂教学观摩研讨活动

东北师大韩继伟教授来我院讲座

名师授课

以赛促学，以赛促创

二、教学资源和利用

学院拥有23个专业实验室、2个实训场所、1个科研实验室、1个科研平台，科研实验室及专业实验实训室26间，总资产价值700+万元。

教学实践基地:宁德一中、宁德十中、宁德高级中学、福安六中、福安八中等11个教学实践基地。

    金课建设：国家级2门、省级8门、校级10门

教材资源建设：除学校各类纸质图书及中国知网等电子资源库外，学院还建设了师范教育资源案例库、SPOC课程平台等。本院教师自编教材9本。这些数据库与课程资源为学院师生的教、学、研及教育硕士培养带来了便利。

师范教育资源案例库

自编教材9本

三、科研反哺教学

学院坚持“以研促教”，推动科研成果向教学资源转化。

独立申报获批2项国家自然科学青年基金，合作申报获批2项国家自然科学基金面上项目，独立申报获批14项省自然科学青年基金与面上项目，同时获批2项省“十四五”教育科学规划课题，出版学术著作10余部，发表学术论文114篇，其中SCI论文62篇，教研论文25篇，授权专利15项。2024年合作申报获省自然科学技术奖一等奖1项。